潍坊| 芦山| 昌都| 岳西| 扎囊| 常熟| 东方| 大丰| 屏山| 衡山| 郑州| 辽源| 若羌| 安顺| 磴口| 双辽| 屯昌| 濮阳| 陆川| 宜良| 赞皇| 平遥| 合山| 梅县| 武夷山| 渝中区| 潼关| 万宁| 枣阳| 武夷山| 凤县| 安义| 鞍山| 台江| 洪雅| 河源| 大邑| 余姚| 南通| 天柱| 余江| 祁东| 镇赉| 昌都| 崇礼| 英山| 沂南| 承德| 黑山| 冠县| 磐安| 旬阳| 五华| 沁阳| 罗山| 开封| 佛坪| 宿州| 东光| 微山| 加查| 镇安| 东兴| 芒康| 小金| 海盐| 晋宁| 织金| 上高| 二连浩特| 大新| 澄江| 南宁| 富县| 高陵| 贵定| 金堂| 汉源| 靖西| 澄迈| 张家界| 开县| 安徽| 上林| 东光| 同德| 龙山| 安平| 金湖| 平南| 鄞县| 长泰| 增城| 西畴| 南市区| 桃江| 黄山| 洞头| 平塘| 保德| 金山区| 光泽| 眉县| 仁寿| 玉山| 阿克陶| 临高| 泾阳| 定陶| 永福| 容县| 江阴| 钟山| 卢龙| 紫金| 古田| 琼结| 涿州| 涪陵区| 威信| 金堂| 莲花| 泾源| 开阳| 龙口| 井研| 嘉兴| 北碚区| 定襄| 青冈| 霍城| 巫山| 嘉鱼| 苍山| 交城| 水城| 依安| 炉霍| 泸县| 滦县| 湄潭| 揭东| 扶风| 沂源| 永年| 水城| 九江| 西丰| 吉县| 西安| 合作| 桃江| 莱芜| 且末| 孝昌| 富顺| 灵川| 潢川| 马龙| 江安| 沽源| 昭平| 饶阳| 射洪| 甘孜| 濮阳| 安多| 靖安| 盱眙| 吴江| 保定| 长海| 公安| 扶沟| 中甸| 柞水| 郫县| 华亭| 辉县| 杂多| 曲周| 伽师| 荣县| 鹤壁| 聊城| 迁西| 延津| 五原| 唐海| 南靖| 晋宁| 凤县| 砚山| 临漳| 河曲| 长岭| 桃园| 呼玛| 双牌| 花垣| 潜山| 安宁| 灵寿| 西平| 寿县| 湖南| 华蓥| 定兴| 巩义| 常熟| 仁化| 万源| 澎湖| 远安| 嵊州| 札达| 鹤峰| 南市区| 于田| 合山| 临漳| 隆德| 涟源| 丹徒| 浙江| 什邡| 莱西| 沅江| 栾城| 织金| 开原| 梓潼| 拜城| 江孜| 宁晋| 乾安| 广平| 界首| 金门| 上杭| 商丘| 洛南| 漯河| 涪陵区| 张家港| 岱山| 通州区| 江北区| 阳西| 礼泉| 郑州| 安丘| 开鲁| 三水| 五大连池| 汶上| 江永| 浦江| 金溪| 连州| 勐腊| 武陟| 济阳| 武功| 百度

武汉创建中国制造2025示范城市 专家组来汉调研评估

2018-06-19 10:48 来源:新快报

  武汉创建中国制造2025示范城市 专家组来汉调研评估

  百度全国31省区市将陆续进入“两会时间”。过去几年,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,山西走过了很不平凡的历程,实现了重大转折和重大进步。

三是定期复核回访。日前,中共中央纪委印发通知,要求各级纪检监察机关巩固和拓展落实中央八项规定精神成果,确保2018年元旦春节风清气正。

  各单位党组织还根据企业特点,介绍了各自开展的特色党建工作,比如:大北农公司党委开展了“三培三百”工程,切实抓好基层党组织和党员队伍;中关村科技公司党委设立“党员服务窗口”、“三八红旗岗”,在提拔晋升、录用员工时同等条件下优先考虑党员;北京蓝天航空党总支在公司危机时刻充分发挥党组织核心作用,做好党员群众的思想政治工作,稳定队伍,勇挑重担;新奥特集团党委打造出了新奥特党建品牌,被海淀区委党校确定为“海淀区干部教育培训现场教学基地”;神州泰岳党总支通过官方微信、自主研发的手机APP推广“党员之家”,为党员的学习交流搭建了平台。2017年7月1日,村级资产评估达亿元,除去投资,每股价值万元,是3年前的近53倍!”村民们听了,个个喜笑颜开。

  ”他说,生活中的洗洁精、沐浴乳等化学品很多渗入地下,污染了地下水影响了环境。振兴实体经济的根本途径在于改革创新。

立下愚公移山志,撸起袖子加油干,抓铁有痕、踏石留印,才能在新征程上成就新的作为,创造新的业绩。

  党的十八大以来,我国经济实力再上新台阶,成为世界经济增长的主要动力源和稳定器,也即成为世界经济发展最为重要的网络节点之一。

  “廉不廉看过年,洁不洁看过节。办好留言板,走好网上群众路线,对解决社会问题、化解社会冲突、解决老百姓的民生问题,意义非常重大。

  继续走好强起来之路,需要深入理解和把握网络化世界,不断强化网络思维、提高网络能力。

  每当临近节点,各级纪委都会对廉洁过节提出要求,看似老生常谈,实则常谈常新、常抓常严。落马官员的经历无不提醒着广大领导干部,要常思贪欲之害、常怀律己之心,在心中筑起拒腐防变的铜墙铁壁,才能过好“年关”,守住“廉关”。

  有本书叫《我不在家,就在去博物馆的路上》,虽然中国当下掀起“博物馆热潮”,但是参观博物馆还没能成为人们的一种日常生活方式。

  百度党的十九大报告强调,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,并明确提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这对做好新时代民生工作提出了新的更高要求。

  海淀区委组织部副部长张密对海淀园党组织书记述职评议工作给予了充分肯定。“做梦都没有想到,自己以后能够在城里安家。

  百度 百度 百度

  武汉创建中国制造2025示范城市 专家组来汉调研评估

 
责编:
新华网 > > 正文

武汉创建中国制造2025示范城市 专家组来汉调研评估

2018-06-19 09:44:41 来源: 中国教育报
百度 全国31省区市将陆续进入“两会时间”。

  日前,媒体关于课外辅导班的连续报道清晰显示出我国校外培训的“疯狂”和父母的焦虑。尽管父母们大多也不认同这种课外培训,却依然趋之若鹜。因为别的孩子都在参加,自己的孩子若不参加难免会吃亏,于是家长只好跟着一起“疯狂”,相互裹挟着越来越多地陷入一种类似“囚徒困境”的尴尬境地。

  那么,德国中小学生参加课外辅导的情况是怎样的?多项德国学生和家长关于课外辅导班的数据,清晰呈现了目前德国的课外辅导现状。

  课外辅导德国最不普及

  调查显示:就数学科目而言,德国参加课外辅导的学生比例(28.6%)不仅远低于日本(69.8%)和韩国(66%),也落后于芬兰(47.4%)、英国(41.7%)、丹麦(40.9%)、瑞典(39.6%)、法国(35.6%)和美国(29.7%)等欧美国家。

  贝塔斯曼基金会委托完成的一项德国全国性调查显示,在2014至2015学年,德国有14%的中小学生(6岁至16岁)参加了课外辅导。其中,参加课外辅导的小学生比例是5%,中学生的比例是18%。可见德国参加课外辅导的中小学生仅占少数。此外,2012年国际学生评估项目(PISA)的调查显示,德国课外辅导主要集中在数学和外语两个科目。德国15岁中学生参加各个科目课外辅导的比例分别是数学28.6%、外语28%、德语16%、自然科学15.3%。

  从国际比较的角度来看,德国15岁中学生参加课外辅导的比例远低于经合组织(OECD)成员方的平均水平(37.9%)。就数学科目而言,德国的比例(28.6%)不仅远低于日本(69.8%)和韩国(66%)这两个东亚国家,也落后于芬兰(47.4%)、英国(41.7%)、丹麦(40.9%)、瑞典(39.6%)、法国(35.6%)和美国(29.7%)等欧美国家。在发达国家中,德国是课外辅导最不普及的国家之一,这自然也可以被视为对其学校教育质量的一种认可。

  贝塔斯曼基金会的调查显示,在参加课外辅导的中小学生中,39%的人每周参加课外辅导的时间是1小时,39%的人是每周2小时,11%的人是每周3小时,11%的人是每周4小时及以上。这一调查结果与2012年国际学生评估项目的调查结果基本吻合,即德国大约90%参加课外辅导的15岁中学生每周的辅导时间在3小时以内。只有约10%的人参加课外辅导的时间多于3小时。

  贝塔斯曼基金会的调查还显示,在参加课外辅导的中小学生当中,26%的父母不需要为此支付费用。因为他们所参加的主要是全日制公立学校下午提供的课外辅导或者其他由政府资助的课外辅导项目。69%的父母选择的是自费的课外辅导。其中,18%的父母每月为课外辅导的支出少于50欧元,30%的人每月支出是51至100欧元,15%的人每月支出是101至150欧元,4%的人每月支出是151至200欧元,仅有2%的人每月支出超过了200欧元。根据该调查负责人科里姆教授的计算,德国父母每个月为此平均支出87欧元。若以德国家庭平均每月收入2988欧元来计算,课外辅导的费用占比不足3%。

  多数为提高学习成绩

  调查显示:有34%的参加数学课外辅导的学生有着“优秀”“良好”或“令人满意”的学习成绩。

  在很长一段时间内,只有当考试成绩不好、学习出现问题或者当老师指出学生跟不上教学进度时,德国学生才会参加课外辅导和补习。但在今天,情况有所改变。在贝塔斯曼基金会的调查中,有34%的参加数学课外辅导的学生有着“优秀”“良好”或“令人满意”的学习成绩。在德语和外语两个科目中,参加课外辅导的此类“中上游学生”的比例分别是40%和33%。

  以此来看,大部分学生参加课外辅导是为了弥补学习上的不足,跟上学校的教学进度,避免学习上的失败(如留级)。另有一小部分学生参加课外辅导是为了进一步提高和改善学习成绩,以便于升入自己所希望的学校,改善自己日后的就业机会。

  在德国,除了大学生、退休教师或在职教师、失业的学术人员或者高年级中学生等“个体户”提供课外辅导之外,也有专业化的课外辅导机构。目前,德国最有影响的课外辅导机构是“学习圈”和“中小学生帮手”。它们在全德国拥有1000多个特许经营的站点,服务范围还覆盖了奥地利、瑞士、卢森堡等周边德语国家。此外,德国各地还有许多地区性的课外培训机构和中介机构。

  就接受辅导的形式而言,在参加课外辅导的学生中,有55%的人得到的是一对一的单独辅导,44%的人得到的是集体辅导。还有少数学生接受网上的课外辅导。

  为了让父母放心,便于他们选择,德国的课外辅导机构通常会争取通过中立的评估机构的认证。目前,“学习圈”和“中小学生帮手”均已经通过德国权威检测机构的认证。德国的评估机构为此也制订了专门针对课外辅导机构的认证标准。例如,权威机构的认证标准包括100项左右的指标,比如免费的、无约束力的咨询和免费的分级测试;均质的学习班,班级规模不超过5人;辅导教师经过专业和教学法方面的培训;详细记录学生的学习进展情况;定期与父母对话,提供回馈;与公立学校的各科目教师进行沟通,以更合理地协调安排课外辅导课,更好地满足个体学生的学习需求等。

   1 2 下一页  

【纠错】 [责任编辑: 王琦 ]
新华炫闻客户端下载

相关稿件

010030101010000000000000011108651294347801
百度 技术支持:蜘蛛池 www.kelongchi.com